Менталитет или бедность? Media.Az разбирается, что мешает девочкам получить полное образование

Образование играет важную роль, как инструмент для прокладывания пути к гендерному равенству, а также расширению прав и возможностей женщин. По данным ЮНЕСКО, с 2015 года во всем мире школы посещают на 50 миллионов девочек больше, чем в предыдущие десятилетия. Эксперты считают, что такой прогресс демонстрирует необходимость активизации усилий, так как сегодня на планете по-прежнему 122 миллиона девочек неграмотны.

Девочки и женщины по-прежнему в большей степени подвергаются дискриминации в плане доступа к образованию, его продолжения и завершения, а также при выборе профессии. В результате всего этого представительницы прекрасного пола оказываются в невыгодном положении.

И хотя женщины в Азербайджане имеют возможность получить образование и устроиться на работу, однако на практике это доступно далеко не каждой. На сегодняшний день в Азербайджане, девочки составляют 46,6% обучающихся в общеобразовательных учреждениях, 62,5% студентов, обучающихся в средних специальных учебных заведениях и половину студентов в высших учебных заведениях. 

Государственные проекты против менталитета

«В качестве основных факторов, влияющих на образование девочек, сегодня все еще выступает менталитет и материальные трудности в семьях. К сожалению, до сих пор остается проблемой тот факт, что образование дочерей считается менее важным, чем сыновей. Если говорить о финансовой стороне, то здесь важно отметить, что, несмотря на бесплатное образование в Азербайджане, малоимущим и многодетным семьям порой тяжело приобретать для детей все необходимые школьные принадлежности и одежду. Это становится серьезным препятствием для образования», – сказала Media.Az эксперт в сфере образования Амина Диганаева.

Как пояснила наша собеседница, статистика показывает снижение числа девочек, продолжающих получать среднее образование после выпускных экзаменов в 9-м классе. Так, в прошлом году среди школьников, принявших участие в выпускном экзамене за 9-й класс, 53,94% (63 013 человек) составили мальчики и 46,06% (53 814 человек) – девочки.

«На выпускном экзамене в 11-м классе ситуация была практически аналогичной: 54,30% (42 920 человек) учащихся – мальчики и 45,70% (36 123 человека) – девочки. Если мы взглянем на статистику отдельно по регионам, то увидим, что в некоторых из них положение еще хуже. Меньше всего девочек получают полное среднее образование в южных регионах – Аранском и Муганском районах страны», – сказала она.

По словам А.Диганаевой, несмотря на то, что на дворе XXI век, довольно часто родители раньше времени забирают своих дочерей из школы, не давая им получить полное образование. В некоторых регионах страны это считается нормой и воспринимается как само собой разумеющееся.

«Сегодня в этом направлении есть ряд перспективных инициатив, которые призваны улучшить данную ситуацию. Например, Фонд развития образования при поддержке Министерства науки и образования Азербайджанской Республики и Государственного комитета по проблемам семьи, женщин и детей, в рамках «Стипендиальной программы Ханифы Маликовой-Зардаби», предоставляет стипендию в размере 200 манатов в месяц 80 студенткам из малообеспеченных семей, получившим высокие баллы на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения. Кроме того, в рамках программы «Поддержка образования девушек» запущен еще один проект совместно с NEQSOL Holding, в рамках которого будет оказана поддержка образованию студенток с высокой успеваемостью из социально уязвимых групп. Пятидесяти из них будет предоставлена ​​ежемесячная стипендия в размере 200 манатов.

Еще хотела бы выделить проект Фатимы Гурбановой «Qızlar oxusun», в рамках которого также была оказана поддержка девочкам из малоимущих семей в регионах. Представители проекта посещают сельские школы, где проводят просветительские работы. В качестве помощи оплачиваются услуги репетиторов для абитуриенток. Также оказывается поддержка, связанная с выбором профессии», – подчеркнула эксперт.

Было также отмечено, что, несмотря на снижение числа девочек, получающих полное среднее образование, в некоторых аспектах наблюдается положительная динамика. Например, немало азербайджанских студенток обучаются и делают карьеру за рубежом. С каждым годом также увеличивается число девушек, участвующих в Олимпийских играх и других спортивных состязаниях, а также занимающихся мужскими профессиями. В ближайшие годы Министерство науки и образования будет уделять особое внимание девочкам, не имеющим образование, что должно привести к еще большим результатам.

«Чтобы привлечь больше девочек к получению полного образования, важно повысить знания и самих родителей. Именно они забирают дочерей из школы, чтобы поскорее выдать их замуж или устроить на какую-либо работу. Кроме того, семьи, живущие в отдаленных районах, могут элементарно не знать о возможностях, создаваемых государством для девочек. Поэтому важно поддерживать контакты с местными представителями в этих регионах и информировать школы и родителей о работе, проводимой в этом направлении. Важно увеличить количество реализуемых проектов по поддержке образования девочек и расширить финансовую поддержку отдельных инициатив», – подытожила А.Диганаева.

Проблема ранних браков

В свою очередь исполнительный директор неправительственной организации «Надежное будущее» Кямаля Ашумова также подчеркнула, что в этом вопросе большую роль играет азербайджанский менталитет, а точнее – проблема ранних браков.

«Подобная практика широко распространена в некоторых районах страны. К сожалению, до сих пор ее трудно искоренить или снизить число таких случаев. В итоге большинство девочек не по своей воле прерывают учебу. Немалую роль в этом играет и социально-экономическое положение многих семей. Не секрет, что на закупку школьных принадлежностей требуются достаточно крупные финансовые средства. Большинству родителей в регионах просто не по карману такие расходы. Поэтому если в семье есть сыновья, то в приоритете их образование – якобы для мальчиков образование важнее. Для девочек же уготовлена иная судьба – замужество, ведение хозяйства и воспитание детей», – пояснила наша собеседница.

Директор неправительственной организации также отметила, что в последние 10 лет ведется активная работа в сфере просвещения и привлечения к ответственности родителей, которые ограничивают дочерей в получении образования.

«Кроме того, государство развернуло борьбу против ранних браков и близкородственных союзов. Думаю, это будет содействовать тому, что родители не смогут выдавать дочерей замуж и позволят им получать полное образование. Для этого важно вести просветительскую работу с родителями, которые проживают в районах страны. В качестве средств агитации могут выступить социальные видеоролики, посты, различные статусы в социальных сетях и др. Необходимо, чтобы государственные учреждения проводили как можно больше соответствующих тренингов, семинаров и проектов», – считает К.Ашумова.

Она отметила, что со стороны Министерства социальной защиты населения Азербайджана нужно больше проектов в поддержку уязвимых слоев населения. Необходимо расширить финансовую поддержку семьям, которые не имеют ресурсов, для приобретения школьных принадлежностей.

Эксперт также подчеркнула, что одним из основных факторов является и отсутствие необходимой инфраструктуры в некоторых регионах страны. В Азербайджане есть села, в которых либо нет школ, либо они находятся в аварийном состоянии, либо закрываются по различным причинам. В итоге не только девочки, но и мальчики не могут получать даже среднее образование. В таком случае некоторые семьи вынуждены определять своих детей в школы других сел и районов. Однако не все родители на такое решаются, потому что добираться туда детям зачастую бывает проблематично и даже небезопасно.

«Некоторые семья договариваются между собой и нанимают такси, деля расходы поровну. Однако и это могут себе позволить далеко не все. Необходимо улучшить инфраструктуру в деревнях и селах, где школы либо отсутствуют, либо находятся в аварийном состоянии. Эти учебные заведения нужно обеспечить школьными принадлежностями и учебниками, а также квалифицированными учителями. Кроме того, важно создавать в школах благоприятную среду, чтобы обезопасить детей от буллинга, дискриминации и насилия», – отметила директор организации «Надежное будущее».

Различные инциденты, которые сегодня часто происходят в школах, тоже не способствуют доверительным отношениям между родителями и учебными заведениями. Поэтому К.Ашумова считает, что параллельно с решением основных проблем следует уделить внимание и этим вопросам.

«Если родители не дают возможности своим детям, в частности дочерям, получать образование, то маленькие граждане должны иметь шанс обратиться в какие-либо государственные структуры. Для этого нужно создать необходимые условия. Сегодня действует один сервис, запущенный в 2010 году в рамках нашей организации, – это «Детская горячая линия», на которую можно обратиться в любое время по короткому номеру 116-111. С января по июнь на этот номер поступило 51 обращение от девочек. Стоит отметить, что нам оказывают поддержку такие государственные учреждения, как Министерство внутренних дел, Министерство науки и образования Азербайджана, Государственный комитет по проблемам семьи, женщин и детей и другие структуры. Все обращения, которые поступают на «горячую линию», оперативно обсуждаются и решаются в кратчайшие сроки», – заключила она.

В ногу со временем

Между тем, удельный вес женщин в общей численности занятого населения, по предварительным данным Государственного статистического комитета (ГСК), составляет 47,9%. А удельный вес женщин среди государственных служащих составляет 29,4%, а среди частных предпринимателей – 22,7%.

Несмотря на гендерные стереотипы, представительницы слабого пола всегда стремились получить образование, освоить какую-либо профессию и даже те, которые считаются мужскими, чтобы идти в ногу со временем. В частности, сегодня женщины активно интересуются сферой IT. Правда пока в этой области задействовано не столь большое их количество. 

Как отметила в беседе с Media.Az посол представительства Women in Tech в Азербайджане (одна из ведущих организаций в области технологий, работает с 2018 года и имеет офисы в 50 государствах) Лейла Сеидзаде, сегодня в стране больше условий для получения девочками образования, в том числе и в IT-секторе.

«В республике действуют различные государственные и частные инициативы. Например, Фонд развития образования осуществляет много интересных проектов и программ в этом направлении. Совместно с организацией Women in Tech Фонд учредил стипендиальную программу «Навыки ИКТ» имени Майи Гаджиевой (первая женщина-математик в Азербайджане). В рамках данной программы 30 девушек, у которых уже есть высшее образование, изучают новую для себя сферу – IT», – сказала она.

По словам нашей собеседницы, в этой области до сих пор доминируют мужчины. Для того чтобы указанным направлением стало заниматься как можно больше женщин, потребуется еще много времени. 

«Стоит отметить, что культура небольшого количества женщин в IT-секторе пришла к нам с Запада. В советское время число женщин в таких сферах, как кибернетика, прикладная математика и прочие науки, стало уменьшаться. Так было принято на Западе, и СССР эту модель перенял. Однако постепенно ситуация стала меняться, в том числе и в нашей стране. Если раньше на курсах, например, веб-разработки или графического дизайна девушек было очень мало, то сегодня они составляют 50% слушателей. Иногда даже больше (улыбается).

Однако есть сферы, в которых женщин до сих пор мало. Например, в области разработки искусственного интеллекта или кибербезопасности, где их число практически приближается к нулю. Проблема заключается еще и в том, что дамам меньше доступны какие-либо венчурные фонды или кредиты. Ведь это бизнес с высокими рисками», – подчеркнула Л.Сеидзаде.

Наша собеседница также отметила, что недавно в Баку прошел Фестиваль инноваций Baku ID, организованный при поддержке Инновационного центра SABAH.HUB, где финансирование получили команды, в которых среди соучредителей стартапов были девушки. 

«Кроме Women in Tech, существуют и другие подобные организации. Например, Femme Digital, которая занимается продвижением IT-решений, Girls Code – поддерживающая девушек в сфере технологий, FemTech – оказывающая поддержку женщинам-стартаперам», – подытожила Лейла Сеидзаде.

Зулейха Исмайлова