Закон об образовании: какие изменения назрели в Азербайджане? - Мнение эксперта

Парламент Грузии внёс изменения в закон «Об общем образовании», согласно которым продолжительность полного общего образования должна быть не меньше 11 и не больше 12 лет. Образовательные этапы делятся на начальный (6 лет), базовый или основной (3 года) и средний (2 года + 1 год добровольно) уровни. Также поправки определяют общие правила использования учащимися электронных средств связи, включая мобильные телефоны, в государственных школах.

На фоне этих изменений в соседней стране в Азербайджане вновь активизировались обсуждения необходимости обновления законодательства в сфере образования.

В нашей стране уже был внесён ряд поправок в закон «Об образовании», однако принятие нового документа обсуждается на протяжении нескольких лет.

Возникает вопрос: нужны ли дополнительные изменения в действующем законе? Что следует дополнить? Может ли в нём быть закреплён запрет на использование мобильных телефонов и введение 12-летнего образования?

Эксперт в области образования Эльчин Эфенди в комментарии Bizim.media отметил, что основная проблема связана с отсутствием закона о высшем образовании:

«В закон «Об образовании» были внесены определённые изменения, продолжается обсуждение новых поправок. Это связано с необходимостью отражения современных вызовов. Однако главная проблема заключается в том, что закон о высшем образовании до сих пор не принят».

По его словам, после введения приёма детей в подготовительные группы с пятилетнего возраста в Азербайджане фактически сформировалась система 12-летнего образования.

Эксперт также отметил, что в стране уже действуют ограничения на использование мобильных телефонов в школах:

«Правила поведения учащихся, утверждённые Министерством науки и образования, применяются с 2025–2026 учебного года. В настоящее время обсуждается возможность закрепления этих норм в законодательстве».

Он добавил, что в будущем может быть введён запрет на использование мобильных телефонов, смартфонов и умных часов как учащимися, так и педагогами во время уроков.

«Мы живём в век информационных технологий, поэтому вопросы, связанные с применением искусственного интеллекта и внедрением инноваций в учебный процесс, должны найти отражение в новом законодательстве».

Эльчин Эфенди также подчеркнул необходимость включения в закон положений о сертификации педагогов:

«Важно чётко определить правила прохождения сертификации, условия освобождения от неё и порядок участия в повторных этапах».

Кроме того, он отметил, что в Милли Меджлисе обсуждаются вопросы защиты прав детей, которые также должны быть отражены в образовательном законодательстве.

В частности, речь идёт о введении единых требований к школьной форме, нормам этичного поведения учащихся и педагогов, а также других важных аспектов образовательного процесса.