В Азербайджане предложили изменить систему приема учителей на работу

В Азербайджане обсуждается возможность изменения действующей системы приема учителей на работу.

Одно из предложений предусматривает трудоустройство выпускников педагогических специальностей на основании результатов итогового экзамена, сдаваемого на последнем курсе университета, без отдельного участия в конкурсе MİQ.

Эксперт в сфере образования Ризван Фикретоглу в комментарии Demokrat.az отметил, что такая модель теоретически возможна, однако потребует серьезных изменений в законодательстве и механизме отбора педагогов.

В настоящее время прием учителей в государственные общеобразовательные учреждения осуществляется преимущественно через централизованный конкурс MİQ. Само по себе окончание педагогического вуза не дает выпускнику права на прямое трудоустройство в школу.

По словам эксперта, новая модель могла бы усилить внимание к качеству обучения в университетах, поскольку результаты итогового экзамена напрямую влияли бы на трудоустройство выпускников. Кроме того, кандидатам не пришлось бы сдавать дополнительный экзамен после окончания вуза.

Такой подход также может ускорить обеспечение педагогами регионов, где сохраняется нехватка кадров.

При этом эксперт указал на ряд рисков. Уровень и критерии оценивания в разных университетах могут существенно отличаться, что поставит под сомнение объективность отбора.

Поэтому итоговый экзамен должен проводиться по единым национальным стандартам, а его результаты — быть сопоставимыми и прозрачными.

Еще одна проблема связана с количеством вакансий. Число выпускников педагогических специальностей может превышать количество свободных мест в школах. В этом случае потребуется отдельный механизм распределения кандидатов.

Фикретоглу также отметил, что MİQ проверяет не только предметные знания, но и профессиональные компетенции, включая владение куррикулумом. Если итоговый экзамен заменит действующую систему, он должен будет выполнять те же функции.

По словам эксперта, в международной практике применяются разные модели: в одних странах выпускники педагогических вузов могут устраиваться в школы без дополнительного экзамена, в других сохраняется централизованный отбор.

Он подчеркнул, что предложение пока находится на стадии обсуждения. До принятия официального решения прием учителей будет продолжаться по действующим правилам.