Три дня очно, два — дистанционно: в Азербайджане обсуждают новую модель обучения

Вопрос о ежедневном посещении студентами университетов вновь оказался в центре общественных обсуждений. Поводом стало предложение проректора Азербайджанского государственного педагогического университета Эльдара Асланова, который считает, что не все предметы и темы необходимо преподавать исключительно в очном формате.

По его мнению, лекции по ряду дисциплин могут проводиться дистанционно, что позволило бы снизить необходимость ежедневного присутствия студентов в аудиториях. На этом фоне в социальных сетях активно обсуждается возможная модель, при которой обучение в вузах будет организовано по смешанному принципу: три дня очно и два дня — дистанционно.

Эксперт в сфере образования Эльчин Эфендиев, комментируя этот вопрос для Demokrat.az, отметил, что в высших учебных заведениях Азербайджана по-прежнему преобладает теоретический подход, тогда как возможностей для получения практических знаний студентам предоставляется недостаточно.

По его словам, собирать студентов в аудиториях исключительно ради лекционных занятий не всегда целесообразно. Эксперт подчеркнул, что дистанционное образование уже давно широко применяется в мировой практике, и использование такого подхода в Азербайджане могло бы сократить потери времени, уменьшить ежедневную скученность и снизить финансовую нагрузку на студентов.

Эльчин Эфендиев считает, что лекционные занятия можно было бы систематизировать и проводить дистанционно в течение двух или трех дней в неделю, а оставшееся время отвести под семинары и практические занятия в университете. По его мнению, такая модель особенно подходит для гуманитарных специальностей и направлений, не требующих лабораторных условий.

В то же время он отметил, что для ряда специальностей, где необходимы лаборатории и постоянная практическая подготовка, полный или частичный переход на дистанционный формат представляется менее реалистичным.

Эксперт также напомнил, что после пандемии в университетах уже сформирована необходимая база для дистанционного обучения. По его словам, такой формат мог бы стать дополнительным преимуществом для студентов, ежедневно приезжающих на учебу из Сумгайыта, Шамахы, Гобустана и других городов и районов, поскольку это позволило бы сократить транспортные и сопутствующие расходы.

Он добавил, что ряд азербайджанских вузов уже располагает достаточно развитой инфраструктурой для перехода на дистанционное обучение. Среди них он назвал Азербайджанский государственный экономический университет, Бакинскую высшую школу нефти, Университет АДА, Педагогический университет и Бакинский государственный университет.

По мнению эксперта, внедрение смешанного формата обучения не только создаст более удобные условия для студентов, но и может положительно сказаться на их возможностях трудоустройства и получении практического опыта.