Ручка в виде пистолета: влияет ли форма школьных принадлежностей на психику детей? Мнение психолога

В одном из магазинов школьных принадлежностей в Баку продаются ручки в форме оружия или с фигурками отрицательных персонажей из мультфильмов. Фотографии этих товаров распространились в социальных сетях и привлекли внимание многих родителей и специалистов.

Относительно невысокая цена делает эти принадлежности привлекательными для детей и подростков. Однако психологи предупреждают, что подобные товары могут негативно влиять на подсознание школьников. В то же время некоторые считают, что в этом нет ничего страшного.

Психолог Эльмир Акбер в ответ на запрос Oxu.Az заявил, что школьные принадлежности не должны быть в такой форме.

«Я понимаю, все хотят зарабатывать и жить хорошо. Но есть некоторые священные границы, которые человек не должен переступать. Да, возможно, эти принадлежности кажутся интересными подросткам, они хотят их купить, продавец зарабатывает деньги и так далее. А совесть? Похоже, производители этих школьных принадлежностей попрощались с совестью», - считает он.

По мнению эксперта, с помощью таких вещей мы нормализуем определенные понятия, что совершенно недопустимо.

«У нас достаточно проблем в образовании, а это - последняя капля. И так родители покупают нужные школьные принадлежности. Зачем дополнительно побуждать детей к таким вещам?» - задается вопросом психолог.

Эльмир Акбер считает, что вместо пропаганды оружия и других ненужных и вредных тем через школьные принадлежности, можно продвигать более полезные темы и передавать детям позитивные сообщения на уровне подсознания.

В Государственной службе по антимонопольному надзору и контролю за потребительским рынком Азербайджана на запрос редакции сайта заявили следующее: «Служба осуществляет контроль за соблюдением обязательных требований к непродовольственным товарам на потребительском рынке, в том числе к школьным принадлежностям.

Согласно законодательству, обязательные требования к школьным принадлежностям, предоставляемым потребителям, определяются техническими регламентами. До вступления в силу технических регламентов хозяйствующие субъекты должны соблюдать требования стандартов и нормативных правовых актов, определяющих положения об оценке соответствия школьных принадлежностей.

В требованиях соответствующих стандартов отражены такие аспекты, как вид используемого материала, размеры, толщина покровного материала, усилие, затрачиваемое на письмо ручкой, транспортировка, упаковка продукции и др. Однако действующие в стране стандарты не содержат требований к изготовлению школьных принадлежностей в форме, которая может повлиять на психику учащихся.

Требования к школьным принадлежностям отражены в государственном стандарте AZS 238-2006 «Школьные тетради. Технические условия», межгосударственных стандартах ГОСТ 28937-91 («Автоматические шариковые ручки. Общие технические требования и методы испытаний»), ГОСТ 19445-93 («Механические карандаши. Часть I. Классификация, размеры, технические требования и испытания»), ГОСТ 19445.1-95 («Механические карандаши. Часть 2. Черные грифели. Классификация и размеры») и др.».