Повышение заработной платы учителей не влияет на улучшение качества образования - эксперт

За последние 20 лет расходы государственного бюджета на образование выросли в 19 раз. В госбюджете на 2023 год на эту сферу было выделено 4,4 млрд манатов, а в следующем году на сертификацию учителей планируется направить 71 млн манатов и 22,6 млн манатов – на надбавки к заработной плате директоров и заместителей директоров школ.

В 2022-2026 годов в программе сертификации примут участие 137 тыс. преподавателей и 68 тыс. сотрудников будут вовлечены в систему дифференцированной оплаты труда.

Скажется ли на качестве образования рост расходов на данную сферу?

Эксперт в области образования Надир Исрафилов в своем заявлении bizim.media отметил, что за последние 10 лет среднемесячная заработная плата учителей в Азербайджане выросла в три раза.

«Согласно официальной статистике, в настоящее время зарплата 22% учителей, или 28 929 человек, достигает 500 манатов, 48% (63 983) - 500-1000 манатов, 26% (34 165) - 1000-1500 манатов, 5% (6 177) - 1500-2000 манатов, 0,4% (542) - 2 000 манатов и более.

Как сообщил на одном из брифингов министр образования и науки Эмин Амруллаев, если в 2014 году средняя зарплата педагогов составляла 267 манатов, то на данный момент, после последнего повышения, эта сумма выросла до 790 манатов. А еще через два-три года средняя зарплата превысит 1000 манатов. Какими бы официальными и убедительными ни были приведенные цифры, большинство граждан низкое качество образования в стране объясняют заработной платой учителей.

Помимо этого, мы связываем качество образования с числом абитуриентов, набравших 600-700 баллов на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения, количеством поступивших в вузы и процентом учащихся, получивших президентскую стипендию. К примеру, в некоторые годы у нас было 25 абитуриентов, набравших 700 баллов, а случалось, что таковых насчитывалось всего лишь трое или ни один человек не получал максимальную оценку. Дает ли это нам повод утверждать, что качество образования понизилось или, наоборот, выросло, и оправдывать это низкой или высокой зарплатой педагога?», - сказал эксперт.

Н.Исрафилов подчеркнул, что пока наш подход к качеству образования не изменится, о каком-либо развитии говорить сложно.

«Для повышения своего авторитета учителя используют любые аргументы, к примеру вопрос заработной платы. Но ведь из года в год наблюдается рост их окладов! В настоящее время проводится аттестация и определяется профессиональный уровень педагогов. Те, кто набирает высокие баллы, также получают определенное повышение заработной платы.

По мере увеличения бюджета страны, социальных расходов, ожидается и дальнейший рост зарплаты учителей. Эти средства предназначены не только для оплаты труда учителей, но и на техническое оснащение, оборудование. То есть вопрос инфраструктуры также требует значительных расходов. К сожалению, многие полагают, что выделяемые из бюджета средства предназначены лишь для оплаты труда педагогов.

У Томаса Джефферсона есть мудрая цитата: «Я не замечал, чтобы честность людей возрастала с их богатством». Иными словами, какой бы важной ни была материальная составляющая, отсутствие моральных принципов не может служить оправданием. Если учитель не чувствует призвания к своей профессии, повышение зарплаты роли играть не будет – ситуация в образовании останется прежней», - заключил эксперт.