Почему в Азербайджане сократили план приема на педагогические специальности? - Мнение специалиста

Министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев на пресс-конференции, посвященной новому учебному году, сообщил, что план приема по педагогическим специальностям сокращен на 32,8%, или на 7 540 мест. На фоне этого решения актуализировались вопросы, связанные с потребностью страны в педагогических кадрах по конкретным дисциплинам, а также возможными изменениями для абитуриентов, выбирающих эти специальности.

Может ли сокращение плановых мест повлиять на конкуренцию при поступлении и проходные баллы?

По словам эксперта в сфере образования Амраха Гасанли, это изменение представляет собой один из этапов перехода от количественного подхода к качественному.

«Основная цель - не просто подготовка кадров с дипломами, а в выпуске специалистов, действительно отвечающим требованиям рынка труда и актуальным потребностям школ. Тысячи выпускников-педагогов, окончивших вузы, не могли трудоустроиться после сдачи экзамена по приему на должность учителя (MİQ) из-за нехватки вакансий. Это решение может стать шагом, направленным на устранение данного дисбаланса и уменьшение разрыва между рынком труда и системой образования», - пояснил он.

По мнению Э.Гасанли, учитывая, что педагогика по-прежнему остается одним из наиболее востребованных направлений, сокращение количества мест в последующие годы может напрямую повлиять на повышение проходных баллов. Он считает, что это приведет к тому, что в вузы будут поступать более подготовленные и мотивированные абитуриенты с высокими баллами.

«Что касается вопроса нехватки кадров в школах, в краткосрочной перспективе такой риск не ожидается. Потому что в настоящее время на рынке существует большой резерв кадров - тысячи выпускников, набравших высокие баллы на экзамене MİQ, но не сумевших найти вакансию. Система пытается задействовать имеющийся кадровый резерв. Однако здесь нельзя упускать из виду один нюанс. В регионах, особенно в отдаленных сельских школах, по-прежнему существует нехватка кадров по таким предметам, как физика, химия и математика. Если сокращение плана приема будет осуществлено без надлежащего анализа региональных потребностей, в будущем в этих населенных пунктах может возникнуть риск нехватки учителей. Поэтому, хотя этот шаг является обоснованным с учетом имеющегося кадрового резерва, предметный баланс по регионам должен быть безусловно сохранен», - подчеркивает эксперт.

Напомним, что 2026-2027 учебный год в вузы в общей сложности приняты более 76 тысяч абитуриентов. При этом план приема на бакалавриат увеличен на 2,3% по сравнению с прошлым годом, тогда как количество плановых мест по педагогическим специальностям было сокращено.

Источник: Bizim.Media