Надписи ручкой в учебниках – хамское отношение к людям с самого детства! Точка зрения

Твердая и несгибаемая позиция некоторых представителей нашего социума - «после нас-хоть потоп» - отражается во всех сферах бытия... Организовать пикник на берегу моря или поехать на шашлыки в лес, оставив после себя кучу мусора – дело привычное. Главное, что «мы отдохнули, кому надо, те и уберут». Пролезть без очереди в поликлинике или в кассе супермаркета – тоже частая картина. Главное - успеть проскочить, другие подождут. В перечень подобных примеров можно добавить и надписи ручкой в школьных учебниках.

Видимо, у современных школьников нет понимания, что этими книгами в следующем году будут пользоваться другие учащиеся. К примеру, садится ученик решать примеры по математике, а в книге ручкой, жирными чернилами написаны ответы, причем нередко с ошибками. Эти пометки сбивают учащегося с толку. Вдобавок, у него появляется соблазн списать ответы. Зациклившись на цифрах, ученик никак не может настроиться на решение. Родителям тоже бывает тяжело заниматься уроками с детьми, у которых исписан весь учебник. Взрослым бывает непонятно, усвоил ребенок материал или просто списал.

О чем свидетельствуют надписи в школьных книгах? Прежде всего - это неуважение и наплевательское отношение к другим людям. Причем не только со стороны ребенка, но прежде всего, со стороны взрослых, находящихся рядом с ним во время выполнения уроков. Будем откровенны: сегодняшние школьники, в частности, ученики младших классов, выполняют домашние задания с помощью родителей, бабушек и дедушек или педагога-репетитора. Получается, что черкание книги ручкой происходит с их молчаливого согласия, возможно, и одобрения.

А ведь существует альтернатива, да не одна. Можно делать пометки карандашом или стирающейся ручкой, которые не стоят дороже обычных ручек. С другой стороны, в комплект к каждому учебнику входит рабочая тетрадь. Там можно писать хоть фломастером, сколько душе угодно. Они являются индивидуальными, приобретаются за свой счет, и не передаются младшим ребятам. Но некоторые учащиеся, и их родители не считают своим долгом задумываться о такой мелочи как удобство следующего поколения школьников. Самое ужасное – если они делают это специально или назло. Из-за собственной вредности и обиды на весь мир, или, возможно, с целью продемонстрировать свое превосходство и вседозволенность.

Вина родителей в этом случае безусловна. Они первыми должны реагировать на подобные выходки своих детей, не дожидаясь более серьезных проступков, таких как буллинг, кражи, драки и т.д. Ведь такие понятия как нравственность, чистоплотность, самодисциплина формируются не на улице и в школе, а в семье. Поэтому, подобного рода вызовы обществу ни в коем случае нельзя игнорировать.

Школа тоже не без вины. Все дело в безнаказанности. Ученик знает, что исписанную вдоль и поперек книгу все равно примут, и он останется безнаказанным.

Вы задумывались, какими вырастут дети, выцарапывающие свои имена на коре деревьев и кактусах на бульваре, кто мочится в углу лифта, кто в парке под скамейкой оставляет после себя горку шелухи от семечек, кто выбрасывает мусор из окна квартиры и автомобиля?

Каким же видится решение проблемы, если ситуация напоминает замкнутый круг? Ведь некоторые родители по уровню самосознания недалеко ушли от своих детей. Ответ один – штрафные меры и общественное недовольство. Если школьная библиотека не примет исписанный ручкой учебник, заставит родителей ученика платить штраф, а одноклассники и учителя сделают недобросовестным ученикам замечание, то желание исписывать учебник у школьника пропадет навсегда, ну или как минимум поубавится.

Наталья Гулиева