Министр: Высшее образование не должно превращаться в бизнес по зарабатыванию денег на студентах

Сегодня мы сталкиваемся с тем, что студенты, которые не поступают в университеты Азербайджана, просто уезжают учиться за границу. Это не только экономическая, но и социальная проблема. Поэтому важно решить, что делать: создавать условия, чтобы они оставались здесь, или предоставлять возможности для обучения за рубежом.

Об этом заявил министр науки и образования Эмин Амруллаев на Саммите университетов Евразии, посвящённом теме «Транснациональные исследования: от знаний к глобальному влиянию».

«Хотелось бы, чтобы вузы задумались, куда мы пришли в погоне за иностранными студентами. С одной стороны, академическая мобильность – это позитивный процесс. Мы ее поддерживаем и считаем важной для культурного обмена и устойчивого развития. С другой стороны, необходимо следить за качеством и избегать ситуации, когда студенты воспринимаются лишь как источник финансирования. Высшее образование не должно превращаться в бизнес-модель по зарабатыванию денег на студентах.

Нужно найти баланс: сколько студентов мы оставляем в стране, сколько отправляем за рубеж и сколько принимаем иностранных студентов, чтобы этот обмен был взаимовыгодным и приносил положительные результаты всем сторонам», – отметил глава ведомства.

Кроме того, Э.Амруллаев затронул такой важный вопрос, как соотношение количества и качества, а также принцип справедливости.

«Обычно при росте количества студентов качество страдает. Как найти правильную точку на этой кривой? И, наконец, вопрос справедливости. Я убежден, что высшее образование – это естественный этап развития личности, и каждый должен иметь возможность продолжить обучение. Оно не должно быть привилегией только для элиты. Но как этого добиться? Вступительные экзамены и другие барьеры иногда оправданы, но где проходит грань между необходимыми требованиями и ограничением доступа?

Мы видим по данным, что шансы на поступление различаются в зависимости от места проживания и происхождения: если это девочка из сельской местности или мальчик из другого региона, вероятность поступления может быть ниже. На это влияет социально-экономический статус семьи и другие факторы, которые человек не выбирает и за которые не может отвечать. Задача государства – создать равные возможности для всех способных людей получить высшее образование», – подчеркнул министр.

Наталья Гулиева