Фирудин Гурбанов: путь экономиста к креслу заместителя министра образования
Фирудин Гурбанов — азербайджанский государственный деятель, заместитель министра науки и образования Азербайджанской Республики, кандидат экономических наук, доцент, чья деятельность охватывает вопросы образовательной политики, религиозного просвещения и экологического воспитания молодёжи.
Образование и научная степень
Фирудин Гурбанов родился в 1952 году. В 1974 году он с отличием окончил Азербайджанский институт народного хозяйства по специальности «экономика, организация и планирование национального хозяйства». В 1981 году он получил учёную степень кандидата экономических наук, а в 1988 году — учёное звание доцента, заложив прочную академическую основу для дальнейшей карьеры в системе образования страны.
Назначение заместителем министра
18 июля 2014 года распоряжением президента Азербайджанской Республики Фирудин Гурбанов был назначен заместителем министра образования — должность, которую он занимает и по сей день уже в структуре объединённого Министерства науки и образования страны.
Позиция по вопросам религии и духовных ценностей
Гурбанов регулярно выступает на конференциях и форумах, посвящённых религиозному образованию и духовной культуре общества. Выступая на II Форуме религиозных деятелей, он отмечал, что религия продолжает оказывать значительное влияние на социальные процессы и остаётся важным общественным институтом, приводя данные о том, что около 85% населения мира придерживается тех или иных религиозных верований. На международном симпозиуме по религиозному образованию он также напоминал, что на протяжении почти 70 лет в Азербайджане и других советских республиках господствовал атеистический подход, что делает современное религиозное просвещение особенно значимым направлением работы.
Экология и искусственный интеллект в образовательной повестке
Отдельное место в публичных выступлениях Гурбанова занимают вопросы экологического воспитания и влияния технологического прогресса на окружающую среду. На конференции, посвящённой «зелёному» будущему, он подчеркнул, что формирование экологического сознания остаётся одной из ключевых задач системы образования, а объявление одного из годов «Годом солидарности во имя «зелёного» мира» стало важным шагом в этом направлении. Он также отмечал, что стремительное развитие искусственного интеллекта негативно сказывается на экологии — в частности, из-за значительного энергопотребления дата-центров и ресурсоёмкости производства техники, — и подчёркивал, что основной задачей министерства остаётся подготовка квалифицированных кадров в этой сфере.
