Споры о вступительных экзаменах в Азербайджане: нужны ли непрофильные дисциплины?

Чтобы стать хорошим юристом, нужно лучше знать историю, чем математику. Такое мнение ранее высказал министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев. Однако его слова вызвали дискуссию о том, насколько важно углубленное изучение непрофильных дисциплин при подготовке по разным специальностям и может ли подобный подход в будущем повлиять на систему вступительных экзаменов.

Сегодня абитуриенты, готовясь по выбранным направлениям, все же вынуждены сдавать экзамены по нескольким предметам. Это приводит к тому, что в ряде случаев значимую роль играют дисциплины, не связанные напрямую с будущей профессией.

Часть абитуриентов считает, что основное внимание должно уделяться профильным предметам, тогда как история или география воспринимаются как менее необходимые. Некоторые поступающие отмечают, что в их направлениях приоритет должны иметь физика и химия, а гуманитарные дисциплины, по их мнению, не всегда имеют практическое значение, например, в сфере финансов.

Специалисты, в свою очередь, предлагают пересмотреть подход к оценке знаний и сосредоточиться на базовых компетенциях - логическом мышлении, языковой подготовке и профильных дисциплинах.

По словам эксперта в сфере образования Эльчина Эфенди, действующая модель требует обновления. Он отмечает, что проверка знаний сразу по пяти-шести предметам для всех абитуриентов выглядит устаревшей. По его мнению, при отборе прежде всего следует оценивать уровень логического мышления, знание родного и иностранного языков, а уже на этой основе проводить прием на разные специальности.

Между тем в пресс-службе Государственного экзаменационного центра сообщили, что на данный момент изменения в правилах приема не планируются.

Подробнее - в сюжете ARB Xəbər: