Профессия доступна каждому: как в Баку школьников с особыми потребностями готовят к взрослой жизни

В Азербайджане в ряде общеобразовательных школ стартовало пилотное внедрение новой профильной модели обучения для учащихся X–XI классов. Она позволит завтрашним выпускникам углубленно изучать выбранное направление и получить навыки, которые помогут им уверенно вступить в самостоятельную жизнь.

Развивая эту концепцию, было принято решение создать профессионально-ориентированный класс для подростков с ограниченными возможностями здоровья. В Баку на базе специальной общеобразовательной школы №11 для этого оборудовали специализированную мастерскую и обеспечили необходимую материально-техническую базу.

Чтобы разобраться во всех нюансах проекта, понять его цели, значение и перспективы, а также узнать, какие возможности он открывает для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, Media.Az побеседовала с ведущим экспертом Института образования при Министерстве науки и образования Азербайджана Нармин Исмайыловой. В интервью она рассказала о принципах формирования класса, особенностях обучения этих восьми школьников и о том, какую роль играет освоение специальности «оператор швейного оборудования» в их дальнейшем профессиональном пути.

– Как возникла идея создания профессионально-ориентированного класса для учащихся с ограниченными возможностями здоровья?

– Эта задумка была реализована в текущем учебном году в пилотном формате в одной из школ на основании совместного решения Института образования Азербайджанской Республики, Государственного агентства по дошкольному и общему образованию и команды проекта «Профильно-ориентированные классы».

Успешная реализация инициативы показала необходимость предоставить возможность получения профессиональных навыков и учащимся с ограниченными возможностями здоровья. Формирование практических умений с раннего возраста имеет важное значение для социальной адаптации молодых людей данной категории и их дальнейшей интеграции в общество.

– Почему в качестве первого направления была выбрана специальность «оператор швейного оборудования»?

– Выбор этой специальности был вполне осознанным. Сначала рассматривался вариант профессии «помощник портного», однако она оказалась слишком сложной. У портного более высокая квалификация и широкий спектр работ, а швея может работать в массовом производстве. Поэтому программу упростили и сделали более прикладной, выбрав направление «оператор швейного оборудования».

Эта специальность удачно сочетает в себе творчество и практические навыки, при этом она доступна и удобна для освоения учащимися с ограниченными возможностями здоровья.

– По каким критериям формировался класс из восьми учащихся?

– В первую очередь учитывалось состояние здоровья учащихся. Также принимались во внимание их интересы, мотивация, начальные навыки и склонность к выбранной профессии. Главной задачей было создать условия для индивидуального подхода к каждому ребенку и сделать обучение по-настоящему эффективным.

– Каким оборудованием оснащена мастерская и соответствует ли оно современным требованиям рынка труда?

– Техника и инвентарь подбирались и размещались с учетом всех требований безопасности. Специализированный профессиональный класс оснащен современными швейными машинами, утюгами и гладильным оборудованием, а также необходимыми инструментами для измерения и кроя. Всё это помогает ученикам на практике осваивать профессию, развивать необходимые навыки и готовиться к реальным требованиям рынка труда.

– Какие навыки и компетенции должны получить учащиеся по окончании обучения?

– Важно отметить, что занятия проходят поэтапно и с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика. Обучение строится так, чтобы каждый мог раскрыть свой потенциал в удобном для него темпе.

Сейчас ребята создают простые модели одежды, осваивают разные техники шитья и сразу применяют их на практике. Для нас также очень важно помочь им поверить в себя и развить чувство ответственности.

– Получат ли выпускники документ, подтверждающий их профессиональные навыки?

– Да, по итогам успешного завершения обучения учащиеся получат сертификат, подтверждающий приобретенные навыки. Мы уверены, что этот документ станет для них важным шагом вперед и окажет положительное влияние на их дальнейшую жизнь.

– Рассматривается ли возможность дальнейшего трудоустройства выпускников или их направления на продолжение обучения?

– Да, в рамках этого проекта изучается возможность занятости наших выпускников, а также планируется сотрудничество с соответствующими организациями. Так как инициатива пока реализуется в пилотном формате, окончательные результаты станут известны только в конце учебного года, и к этому времени уже готовятся необходимые мероприятия.

– Сколько школ и учеников в Азербайджане сейчас охватывает проект «Профильно-профессиональные классы» и какие у вас планы на будущее?

– Проект «Профильно-ориентированные классы» начал создаваться еще с 2019/2020 учебного года при поддержке Министерства науки и образования Азербайджанской Республики. В настоящее время такие классы функционируют в 327 школах по всей республике, а также в пилотном режиме – в одной специальной школе. Обучение ведется в 537 классах и одном специальном классе, в проекте участвуют более 9000 учеников и около 1400 педагогов.

Планируется дальнейшее расширение проекта с охватом большего числа школ. Также предусмотрено открытие аналогичных классов в других специальных образовательных учреждениях. На дальнейших этапах перечень специальностей будет пополняться. Выбор направлений будет зависеть от требований рынка труда и возможностей самих учеников.

Зулейха Исмайлова