Проблемы первоклассников в Азербайджане: родители жалуются на сложные учебники и нагрузку

В новом учебном году среди родителей первоклассников возникли бурные обсуждения и жалобы, связанные со сложностью школьной программы и учебников.

В родительских чатах активно делятся трудностями при выполнении домашних заданий, отмечая, что современная программа требует от детей слишком многого.

Особые проблемы возникают в семьях, где дети не посещали подготовительные группы в детских садах или школах: такие ученики часто не знают букв и сталкиваются с серьезным барьером при освоении материала, что создает сильное напряжение как для детей, так и для родителей.

Комментируя ситуацию, эксперт в области образования Севиндж Пюркештасиб отметила, что в классах возникает заметный разрыв между детьми, прошедшими дошкольную подготовку и уже умеющими читать, и теми, кто с этим не знаком. Из-за большой наполняемости классов учителям сложнее уделять внимание отстающим ученикам. По словам специалиста, требование беглого чтения от детей, не знающих букв, формирует у них с первых дней учебы агрессию к школе, учителям и книгам. Подобные перегрузки могут приводить к психологическим проблемам, стрессу, снижению самооценки и потере интереса к учебе, что подчеркивает необходимость либо сделать дошкольную подготовку обязательной, либо упростить учебники.

В свою очередь, в Институте образования разъяснили, что учебник азербайджанского языка для первого класса разработан как логическое продолжение дошкольного обучения, но при этом учитывает интересы детей, не посещавших подготовительные группы, через индивидуальный подход. Отмечается, что материалы первого раздела не предназначены для самостоятельного чтения неподготовленными детьми — они используются под руководством учителя для развития устной речи, словарного запаса и навыков слушания. Полное изучение алфавита для всех учащихся завершается примерно в течение первых трех месяцев учебного года.

Представляем материал Xəzər Xəbər: