Почему Азербайджан сдает выпускные экзамены в марте, когда весь мир - в июне?

В отличие от большинства стран, где выпускные экзамены проводятся в мае-июне, в Азербайджане их традиционно назначают на март. Эта практика вызывает дискуссии, поскольку педагоги сталкиваются со сложностями при полном прохождении учебной программы, а учащиеся попадают в своеобразный «вакуум» после сдачи тестов. Абитуриенты, готовящиеся к поступлению в высшие учебные заведения, после мартовского этапа зачастую теряют интерес к школьным занятиям.

По словам эксперта в сфере образования Рамина Нуралиева, около 80% развитых стран организуют выпускные (итоговые) экзамены в мае-июне. В этих государствах образовательный курс полностью завершается до начала экзаменационного этапа. Примерно 18 - 19% стран назначают тестирование на апрель, тогда как большинство европейских государств придерживается графика май-июнь.

По утверждению специалиста, количество стран, практикующих мартовские экзамены, крайне ограничено. Кроме Азербайджана, подобная система встречается в некоторых районах Пакистана и Индии, а также в ряде африканских государств. В США расписание варьируется в зависимости от штата: где-то экзамены сдают в апреле, где-то - в мае. В Китае этот процесс стартует в апреле и проходит ступенчато, а в Японии основной этап приходится на май.

Р.Нуралиев поясняет, что основная причина проведения выпускных экзаменов в марте заключается в значительном влиянии человеческого фактора на процесс оценивания. Проверка работ, утверждение и оглашение итогов занимают длительное время - как правило, от 3 до 4 недель. После этого следуют процедура апелляции, фиксация окончательных баллов, а также организация первой и второй попыток блочных экзаменов. Все перечисленные этапы требуют четкого соблюдения временных интервалов.

Кроме того, принимается во внимание необходимость согласования различных испытаний - по русскому и азербайджанскому языкам, экзаменов по выявлению способностей и вступительных тестов - чтобы исключить их наложение друг на друга.

Эксперт также отметил, что Государственный экзаменационный центр (ГЭЦ) выражает заинтересованность в смещении экзаменов на более поздний период. На данный момент осуществляются меры по цифровизации системы: некоторые небольшие экзамены уже оцениваются в автоматическом режиме, и формируется административная база для поэтапного внедрения цифровых решений. При полной автоматизации процессы проверки ускорятся, интервалы между этапами сократятся, что позволит сдвинуть календарь на май-июнь. В качестве примера приводится экзамен по приему на работу учителей, результаты которого становятся известны практически сразу.

По мнению Р.Нуралиева, в существующих реалиях проведение экзаменов в марте необходимо для правильной организации всех последующих этапов оценки знаний. Однако такая модель далека от идеала. Школьники, прошедшие аттестацию в марте, могут посчитать дальнейшее присутствие на уроках бессмысленным, что негативно сказывается на мотивации и может спровоцировать проблемы с дисциплиной.

Эксперт подчеркнул, что после завершения процесса цифровизации сроки проведения выпускных экзаменов будут пересмотрены, и Азербайджан получит возможность синхронизировать их с международными стандартами. По мере развития технологического потенциала это выглядит вполне достижимым.

Источник: Valyuta.az