Ошибки, субъективизм, безответственность: эксперт раскритиковал работу ГЭЦ

Почти 11 тысяч выпускников школ Азербайджана, недовольных результатами экзаменов, подали апелляции в 2025 году. Эта цифра - не просто статистика, а явное свидетельство кризиса доверия к системе оценивания знаний в стране.

Об этом заявил образовательный эксперт Кямран Асадов.

Эксперт подчеркивает, что проблема выходит далеко за рамки эмоционального недовольства - речь идет о системе оценивания, перегруженной техническими ошибками и системными сбоями.

«Человеческий фактор при проверке работ неизбежен, но он должен быть сведен к минимуму за счет прозрачных и справедливых механизмов. Увы, в ГЭЦ мы видим обратное - серьезные различия в оценках, субъективизм и даже вопиющие ошибки», - подчеркивает эксперт.

Собеседник привел примеры некомпетентности проверяющих. Так, в 2024 году два ученика после апелляции «перепрыгнули» с низких баллов сразу на максимальные 300. Возникает резонный вопрос: на каком основании им вообще ставили «двойки»? Но вместо повышения прозрачности ГЭЦ, наоборот, превратил апелляции в «черный ящик» - заявителей больше не выслушивают и не дают им права на ответ.

«Апелляция должна быть диалогом, а не закрытым решением некой «экспертной группы». Увы, призывы общества, предупреждения специалистов и давление СМИ пока не привели к переменам в работе ГЭЦ. Главная проблема - полное отсутствие ответственности. Если ГЭЦ ошибается, это ломает судьбу ребенка. Но виновные не наказываются и даже не дают публичных объяснений. При этом для учеников малейшая оплошность может иметь фатальные последствия», - возмущается К.Асадов.

По его словам, без срочных и глубоких реформ ГЭЦ рискует из оценочного ведомства превратиться в источник социальной напряженности. Необходимо усилить общественный контроль, обеспечить прозрачность проверок и ввести реальную ответственность за ошибки. Иначе справедливость в образовании так и останется пустым лозунгом, предупреждает эксперт.

Источник: Qaynarinfo