Гендерный дисбаланс в школах: как нехватка педагогов-мужчин влияет на учеников?

В азербайджанских школах сохраняется гендерный дисбаланс: в настоящее время мужчины составляют всего 18% от общего числа преподавательского состава. В дошкольных, общеобразовательных и средних специальных учебных заведениях доля женщин-педагогов достигает 80%, а в дошкольных учреждениях - 99.9%.

Oб этом говорится в видеосюжете Baku TV.

По мнению экспертов, сложившаяся ситуация негативно сказывается на становлении личности детей, их социализации и качестве образования в целом. Из-за того, что дети и дома, и в учебных заведениях растут преимущественно в женском окружении, мальчики реже видят мужскую ролевую модель.

Первый шаг к решению этой проблемы сделал Бакинский славянский университет (БСУ). Вуз будет выплачивать специальную стипендию студентам-юношам, поступившим на специальности «Учитель начальных классов» и «Учитель иностранного языка» и набравшим свыше 450 баллов.

Доктор философии по социологии Узеир Шафиев назвал это решение похвальной инициативой. По его мнению, педагоги-мужчины, и педагоги-женщины обладают своими уникальными качествами, а преобладание одной из сторон в учебно-воспитательном процессе ослабляет сбалансированную психологическую среду. Социолог подчеркнул, что для устранения этого дисбаланса в системе образования необходимо продолжать внедрять стимулирующие меры.