Буллинг, семья и соцсети: что толкает подростков в Азербайджане на насилие

Участившиеся случаи насилия со стороны детей и подростков в отношении взрослых вызывают обеспокоенность и вновь поднимают вопрос о причинах такого поведения и возможностях его своевременного предотвращения.

Председатель Научно-исследовательского института психологии Эльнур Рустамов в комментарии Demokrat.az отметил, что агрессивное поведение несовершеннолетних нельзя объяснять какой-либо одной причиной.

По его словам, на него одновременно могут влиять семейные отношения, социальная среда, эмоциональное состояние ребенка и его индивидуальные психологические особенности.

«Связывать подобные случаи только с агрессивностью или невоспитанностью ребенка неправильно, поскольку это может помешать увидеть реальные причины проблемы», — отметил психолог.

Рустамов подчеркнул, что первые модели поведения ребенок усваивает именно в семье. Если он постоянно наблюдает конфликты, оскорбления, жесткое общение или физическое насилие, со временем такое поведение может начать восприниматься им как допустимый способ решения проблем.

В некоторых случаях, по словам специалиста, агрессия может становиться реакцией на длительное давление, унижение или безразличие. Рискованное поведение также может усиливаться при недостаточном родительском контроле, когда взрослые не знают, с кем общается ребенок, где проводит время и какой контент смотрит в интернете.

При этом чрезмерно жесткий контроль, постоянное игнорирование мнения ребенка и отношения, основанные исключительно на наказании, также способны усиливать внутреннее напряжение.

Особую роль играют и возрастные особенности подросткового периода. В это время подросток стремится к самостоятельности и самоутверждению, однако навыки управления эмоциями еще могут быть недостаточно сформированы. Поэтому гнев, обида и разочарование иногда проявляются в более резкой форме.

Психолог подчеркнул, что возраст не оправдывает насилие, но помогает понять механизм возникновения такого поведения.

Значительное влияние, по его словам, оказывают школа и социальная среда. Буллинг, неприятие сверстниками, социальная изоляция, чувство неуспеха и влияние проблемных компаний могут усиливать агрессию. Отдельную опасность представляет интернет-контент, в котором насильственное поведение подается как проявление силы или авторитета.

Рустамов также призвал не игнорировать возможные проблемы с психологическим и психическим здоровьем ребенка. Поведенческие расстройства, импульсивность, травматический опыт, депрессивные состояния, употребление психоактивных веществ и серьезное эмоциональное напряжение могут повышать риск агрессивного поведения.

По его мнению, в таких ситуациях недостаточно только наказания — необходима профессиональная психологическая, а при необходимости и психиатрическая оценка.

Среди тревожных признаков специалист назвал частые вспышки гнева, угрозы, порчу имущества, жестокое обращение с животными, прогулы школы, побеги из дома, резкие изменения поведения и постоянную враждебность по отношению ко взрослым.

Психолог считает, что профилактика должна начинаться еще до серьезного инцидента. Для этого необходимо взаимодействие родителей, учителей, школьных психологов и других специалистов.

В семье, по его словам, важно выстраивать спокойное общение, учитывать мнение ребенка, но одновременно устанавливать четкие границы и правила. Ребенку необходимо объяснять недопустимость насилия и одновременно разбираться в причинах, которые привели к агрессивному поведению.

В школах, по мнению Рустамова, также необходимы постоянные программы по управлению эмоциями, мирному разрешению конфликтов, развитию эмпатии и социальных навыков.

«Цель заключается не в оправдании насилия, а в том, чтобы предотвратить его повторение, сформировать у ребенка чувство ответственности и устранить психологические и социальные причины проблемы», — отметил специалист.