Профессия учителя считается одной из самых уважаемых.

Как пишет Media.Az, в Азербайджане у молодого поколения с этой профессией сложились несколько непростые взаимоотношения.

Дело в том, что педагогические вузы готовят достаточно много представителей этой благородной профессии, однако далеко не все молодые выпускники, несмотря на педагогический диплом, спешат работать учителями. И если в бакинских школах сегодня нехватки педагогических кадров фактически нет, то в регионах страны наблюдаются большие проблемы.

В чем же причина того, что азербайджанская молодежь не спешит работать в сельских школах, и как решать данную проблему?

Как заявил в беседе с Media.Az эксперт по вопросам образования Надир Исрафилов, на сегодняшний день в регионах Азербайджана действительно имеется серьезная нехватка педагогических кадров.

«Молодежь просто не хочет ехать в регионы, объясняя это удаленностью от столицы. Для того, чтобы решить эту проблему, нужно изменить правила распределения выпускников. Надо сказать, что правила распределения выпускников педагогических вузов у нас в стране постоянно менялись. В период СССР выпускники педагогических вузов направлялись по распределению в регионы, где они должны были отработать 5 лет, после чего могли вернуться в город. А то, как данный вопрос решают сегодня, выходит за рамки здравого смысла.

Сейчас для того, чтобы устроиться по специальности, педагоги должны сдавать экзамен – тестирование. Если педагог набрал высокий балл при тестировании, он получает право на работу в Баку, если баллов недостаточно для столицы, он направляется в школу Сумгайыта. Ну а если баллов совсем мало,  его отправляют в региональную школу.  

Получается, что в районы едут  самые слабые учителя. После такого не стоит удивляться уровню образования в региональных учебных заведениях», - отметил эксперт.
По его словам, во времена СССР в системе образования было много недостатков, но надо отдать должное - система распределения педагогов работала четко.

«Я считаю, что эту систему необходимо возродить. Я не говорю о том, что в регионы необходимо отправлять городских жителей. К примеру, житель Лерикского района, окончивший педагогический вуз, отказывается работать в школе в своем районе. Почему? В столице он вряд ли найдет работу по специальности, зато он может быть полезным в родном селе. Так почему бы государству не стимулировать выпускников вузов к тому, чтобы они ехали работать в регионы? Для этого нужно создать определенную систему бонусов, чтобы педагоги сами были заинтересованы в возвращении в свои регионы», - подытожил эксперт.

Сабина Алиева
Media.Az