Вопрос уровня подготовки учителей в азербайджанских школах уже не один год волнует общественность Азербайджана. Родители негодуют, что некоторые представители этой профессии не знают элементарных вещей, так чему же они могут научить своих учеников? 

Ситуация усугубляется еще и тем, что отечественные педагогические вузы ежегодно выпускают огромное число обладателей педагогического диплома, многие из которых, по сути, «случайные люди» в этой профессии. Попадают они на педагогический факультет по причине того, что не добрали нужные баллы на другую специальность. К сожалению, данная ситуация не самым лучшим образом сказывается на уровне среднего обязательного образования в стране.

Аттестация, оценивание уровня знаний и прочие процедуры мониторинга уровня подготовки педагогов направлены, прежде всего, на отсеивание «слабых звеньев» образовательной цепи. Однако в Азербайджане до сих пор еще не было зафиксировано ни одного случая, когда педагог, набравший малое количество баллов во время аттестации, был бы отстранен от работы. Впрочем, ситуация может измениться уже совсем скоро. 

Дело в том, что завтра, 31 мая в Милли Меджлисе состоится обсуждение пакета изменений в Трудовом кодексе Азербайджана и  в законе «Об образовании».

Согласно предложенным коррективам, в стране будет упразднена аттестация учителей. В связи с этим к статье 66 Трудового кодекса добавлен дополнительный пункт.

Согласно новому пункту, работники образования государственных общеобразовательных учреждений Азербайджана не будут проходить аттестацию.

Другое изменение предусматривает сертификацию азербайджанских учителей.

Кроме того, планируется также внесение изменений в закон «Об образовании». Согласно предлагаемым изменениям, работающие в общеобразовательных учебных заведениях Азербайджана преподаватели каждые пять лет будут проходить сертификацию. Тот сертификат, который получит педагог, прошедший аттестацию, будет иметь юридическую силу в течение пяти лет, до очередной сертификации.

Что касается трудовых отношений с учителями, которые повторно не пройдут сертификацию, то они будут регулироваться в соответствии с Трудовым кодексом.

«Если исходить из последнего пункта, получается, что десятки тысяч педагогов в стране могут остаться без работы, особенно, учитывая, что большой процент педагогов, которые проходили оценивание знаний, показали крайне низкие результаты», - заявила в беседе с Media.Аz председатель Союза независимых учителей Азербайджана Малахат Муршудлу. 

По ее словам, Азербайджан, по сравнению с другими странами СНГ, опаздывает с введением процесса сертификации педагогов.

«Та же Грузия уже давным-давно практикует сертификацию педагогов средних школ, а мы только подумываем принять данную поправку в закон. Вообще, если говорить об аттестации учителей, то ее нет в Азербайджане уже более 20 лет. Недавно наша страна решила провести диагностическое оценивание знаний азербайджанских учителей, и результаты данного оценивания оказались весьма печальными. Порядка 75% учителей, прошедших оценивание, показали крайне низкие и неудовлетворительные результаты, не отвечающие требованиям времени. 

Но никаких мер по отношению к ним предпринято не было, они также продолжают преподавать в азербайджанских школах. Сертификация же должна в корне изменить подход к тому, кто будет иметь право работать в отечественных учебных  заведениях», - сказала М. Муршудлу. 

По ее словам, сертификация должна стать стимулом для учителей постоянно работать над уровнем своей профессиональной подготовки. То есть учитель будет сам заинтересован в том, чтобы посещать курсы и семинары, ведь если он не будет этого делать, то во время прохождения сертификации данное упущение даст о себе знать.

«Я думаю, что те педагоги, которые не пройдут сертификацию, наберут недостаточное количество баллов, должны получить второй шанс. Им должны дать определенное время на подготовку. Но если они и во второй раз не сдадут экзамен и не пройдут сертификацию, то они должны быть отстранены от системы образования Азербайджана.

Все жалуются на низкую заработную плату, большую нагрузку, бумажную волокиту, но если вы выбрали данную профессию, вы должны быть готовы к подобным трудностям. Педагогам пора прекращать работать «спустя рукава». Мы должны, наконец, осознать, что учителя – строители фундамента государства, ведь они готовят детей, дают им какую-то базу. Если эта база хрупкая, то как можно на ней что-то построить?», – недоумевает эксперт. 

По ее словам, диагностическое оценивание знаний среди педагогов в Азербайджане выявило крайне низкий уровень подготовки педагогов начальной школы.

По мнению М. Муршудлу, Министерство образование давно должно заняться вопросом того, кто работает в начальной школе, так как именно от уровня начальной подготовки ребенка зависят его будущие достижения или неудачи в учебе. 

Сабина Алиева 
Media.Az