Проблема тяжелых школьных портфелей, ставшая чуть ли не самой обсуждаемой за годы внедрения куррикулума, так никуда и не делась. Из года в год об этом все говорят, родители школьников дружно возмущаются, а ответственным за это структурам все нипочем. 

Все согласятся с тем, что школьники стали больше загружены, но ума им это никак не прибавляет. Более того, в списке приобретенных «удовольствий» во время обучения в школе убедительное лидерство продолжает сохранять сколиоз. А помогает ему сохранить многолетнее господство непоколебимая уверенность в своей правоте ряда сотрудников профильных организаций. Складывается такое ощущение, что они твердо намерены взрастить поколение горбатых неучей.

Автор этих строк неоднократно взвешивал портфель жертвы школьных преобразований, после чего приходилось подбирать челюсть с пола, поскольку его вес достигал 8 кг! И это речь идет о школьнике, формирование костного скелета которого находится в активной фазе развития. Ежедневно ребенок взваливает на спину неподъемный вес, который не всегда под силу и взрослому человеку. 

Единственное, чего добились родители своими бесконечными жалобами и мольбами - это электронные учебники, разработанные специалистами Министерства образования. Тут все выдохнули и благодарно произнесли в унисон «Аллилуйя!», но счастье было недолгим…

Мамы и папы решили, дескать, черт с ними с гаджетами: купим, снабдим и пусть вгрызаются в гранит науки. Но оказалось, что администрация школы вправе запретить использование электронных учебников, и тут возникает вопрос: а в чем, собственно, смысл?

Да, смысл – вещь эфемерная, необходимость в которой не все и не всегда ощущают. Тут ничего не попишешь. Мы часто слышим грозное и безапелляционное «нельзя», а когда пытаешься услышать причину, то в ответ получаешь не совсем адекватные мотивы столь «мудрого» решения. Подобный всплеск удовлетворения собственной значимости давно стал нормой для мелких и не очень начальников. То, чем мелкие чинуши и начальники подпитывают свое тщеславие и тешат самолюбие - тема отдельного разговора.

Что касается электронных учебников, то, если честно, часть граждан, наделенных способностью логично мыслить и адекватно расценивать те или иные обстоятельства, недоумевает. Люди хотят знать, для чего была проделана работа по подготовке, разработке и размещению на официальном портале электронных учебников, если в школе их использование могут запретить. 

Похоже на то, что электронные учебники – очередная «галочка» от нашего ведомства. Это похоже на то, как, если бы у вас было ведро, а вам пришлось носить воду в стакане, поскольку «нельзя», причем без указания на то веских причин. Тем временем, сколиоз у школьников успешно развивается…

Алла Зейдуллаева

Media.az