Сегодня в СМИ периодически поднимается вопрос о том, что уровень подготовки учащихся школ по истории Азербайджана оставляет желать много лучшего.

Как пишет Media.Az, в прошлом году при сдаче экзаменов претендентов на работу учителем было выявлено, что некоторые из желающих работать в школе не знают даже самых знаменательных и самых трагических дней в истории Азербайджана.

Так чему же могут научить такие педагоги наших детей и почему таким важным вопросам, как история государства, в отечественных школах уделяется так мало внимания?

Как отметил в беседе с Media.Az эксперт по вопросам образования Надир Исрафилов, то, что наши дети так плохо знают историю своей страны, связано с низким качеством преподавания этой дисциплины в средних учебных заведениях страны.

«К сожалению, наш образовательный процесс построен таким образом, что гораздо больше внимания уделяется таким предметам, как математика и литература, ну а история Азербайджана отходит на последний план. Аналогичная ситуация наблюдается и с географией Азербайджана.

Должен сказать, что Министерство образования Азербайджана не закрывает глаза на проблему, в системе образования идут реформы. Мы надеемся, что данная проблема в ближайшее время будет решена», - выразил надежду Н.Исрафилов.

По его словам, корень беды следует искать в том, что на сегодняшний день образование строится на принципах подготовки к поступлению в вуз.

«То есть детей начинают заставлять учить только то, что им понадобится для сдачи экзамена в высшее учебное заведение, ну а вся остальная программа игнорируется. В итоге у учащихся имеются колоссальные пробелы в знаниях, отсюда незнание истории Азербайджана», - подытожил эксперт.

Педагог истории одной из центральных школ Баку с 30-летним стажем работы Ханум Сафарова в беседе с Media.Az отметила, что, к сожалению, далеко не все молодые учителя преподают такой важный предмет, как история Азербайджана на должном уровне.

«Сейчас необходим мониторинг преподавания предметов истории Азербайджана в школах. Дело в том, что посредственный уровень преподавания столь важного предмета в итоге и приводит к такому плачевному положению дел.

У наших детей от такого преподавания не складывается правильное представление о том, как необходимо относиться к главным символам государства, они мало интересуются тем, что пережил в свое время азербайджанский народ.

В конечном счете, мы получаем поколение, которое не знает о трагедии, случившейся 20 января, не знают значений цветов государственного флага, авторов азербайджанского гимна», - подытожила педагог.

Сабина Алиева
Media.Az